Hoạt động

Ngày 02/04 hằng năm được biết đến là Ngày Thế giới nhận thức về tự kỷ – dịp quan trọng nhằm nâng cao sự hiểu biết của cộng đồng về trẻ tự kỷ, đồng thời thúc đẩy sự đồng cảm, tôn trọng và hòa nhập.

Trong những năm gần đây, nhận thức của xã hội về các nhóm trẻ đặc biệt như tự kỷ, chậm nói, ADHD (tăng động giảm chú ý) đã có những bước tiến đáng kể. Tuy nhiên, thực tế cho thấy: can thiệp đơn lẻ không còn đủ. Trẻ cần một môi trường đồng bộ, liên kết và nhất quán.

Trong lĩnh vực giáo dục đặc biệt, điều tạo nên sự khác biệt không nằm ở việc “dạy nhiều hơn”, mà nằm ở việc hiểu sâu hơn và đúng hơn về từng đứa trẻ.

Trong hành trình nuôi dạy một đứa trẻ có nhu cầu đặc biệt như chậm nói, tự kỷ, ADHD hay tăng động giảm chú ý, điều khiến phụ huynh trăn trở nhất không phải là chi phí hay thời gian, mà là: “Liệu nơi mình chọn có thực sự hiểu con mình không?”

Trong nhiều năm gần đây, số lượng trẻ gặp khó khăn trong phát triển như chậm nói, rối loạn phổ tự kỷ, ADHD, tăng động giảm chú ý đang có xu hướng gia tăng. Điều này đặt ra một câu hỏi quan trọng:

Khi nhận thấy con có dấu hiệu chậm nói, khó giao tiếp hoặc nghi ngờ rối loạn phổ tự kỷ, nhiều phụ huynh bắt đầu tìm kiếm một trung tâm can thiệp trẻ tự kỷ phù hợp. Tuy nhiên, giữa rất nhiều cơ sở can thiệp hiện nay, không phải phụ huynh nào cũng biết tiêu chí nào thực sự phản ánh chất lượng của một trung tâm.

Trong quá trình hỗ trợ trẻ tự kỷ, trẻ chậm nói hoặc trẻ có khó khăn trong phát triển, nhiều phụ huynh thường quan tâm đến phương pháp can thiệp. Tuy nhiên, một yếu tố quan trọng không kém nhưng thường bị bỏ qua chính là môi trường can thiệp.

Trong lĩnh vực giáo dục đặc biệt, ABA (Applied Behavior Analysis – Phân tích hành vi ứng dụng) được xem là một trong những phương pháp can thiệp nền tảng cho trẻ tự kỷ và trẻ chậm phát triển. Phương pháp này không chỉ được ứng dụng rộng rãi tại nhiều quốc gia mà còn được nhiều chuyên gia đánh giá cao nhờ tính khoa học, hệ thống và khả năng cá nhân hóa cho từng trẻ. Vậy vì sao ABA lại được xem là nền tảng quan trọng của can thiệp sớm?

Các bé tại Hệ thống giáo dục đặc biệt AutismBS tham gia hoạt động làm hoa tặng cô giáo và mẹ nhân ngày 8/3. Hoạt động ý nghĩa giúp trẻ phát triển kỹ năng và thể hiện tình cảm.